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Consejos a un Joven Estudiante de Medicina Vázquez

Existe ya una antigua tradición de textos orien-tados hacia los jóvenes en formación en un área determinada del saber. Al respecto puedo citar como ejemplos a Cartas a un joven poeta, de Rainer Maria Rilke, o Consejos a un joven científico, de Peter B. Medawar (Fondo de Cultura Económica). Mi propuesta consiste en un libro dedicado a los estu-diantes de nuevo ingreso a las escuelas de medicina o también aquellos preparatorianos que consideran esta carrera como una opción seria. Estos jóvenes se enfrentan a un reto académico para el cual el sistema educativo del que provienen no los preparó. Una buena parte del libro trata de subsanar esta deficiencia describiendo las habilidades cognoscitivas que el estudiante debe desarrollar para su éxito académico, tales como la lectura de comprensión, la elaboración del resumen y las expresiones oral y escrita de los conocimientos adquiridos. Otras partes del texto exploran, además, las técnicas de administración del tiempo, de investiga-ción bibliográfica, de lectura de inglés médico y de resolución eficiente de exámenes orales y escritos. De manera complementaria se abordan temas relacionados con la formación integral del médico, como la educación humanista en medicina, la ética del estudiante y la vocación profesional.

Estos capítulos invitan al estudiante a la reflexión sobre los retos y responsabilidades que enfrenta como profesionista en ciernes. El objetivo fundamental del libro sería, entonces, dotar al futuro médico de las herra-mientas necesarias para la superación académica, fomentando al mismo tiempo el desarrollo de una honesta ambición por el éxito profesional. Un texto de esta naturaleza llenaría el vacío existente de una auténtica orientación propedéutica para los nuevos estudiantes de medicina. Por sus características puede ser un manual de consulta útil durante toda la formación profesional, incluso para residentes de especialidades médicas. Los capítulos están escritos en un lenguaje ameno y accesible, sin redundancias innece-sarias. Por otra parte, los profesores y autoridades universitarias encargados de la organización de los cursos propedéuticos para ingresar a las escuelas de medicina podrían beneficiarse también de los consejos contenidos en el libro.

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